论文部分内容阅读
情境教学是一种课堂与生活相结合的高效教学方式，教师在教学过程中采用情境式的教学方式，可以为学生提供一个全新的课堂模式，对其今后的发展将产生积极的推动作用。围绕初中数学课堂情境教学进行解析，希望可以得到广大教育工作者的认可。
初中数学情境教学模式研究
【摘 要】
：
情境教学是一种课堂与生活相结合的高效教学方式，教师在教学过程中采用情境式的教学方式，可以为学生提供一个全新的课堂模式，对其今后的发展将产生积极的推动作用。围绕初中数学
【机 构】
：
四川省江油市实验学校
【出 处】
：
新课程(中)
【发表日期】
：
2017年11期
其他文献
摘 要：在数学课堂教学中，教师引导学生主动地参与评价，能够促使学生自主参与学习、充分而主动地学习。下面就如何在课堂教学中有效地引导学生相互评价，谈几点看法。 关键词：小学数学；课堂教学；学生评价 传统的数学课堂教学方法比较单一，往往是教师讲、学生听；教师讲解例题，学生自做练习；教师归纳公式，学生套公式计算。便形成了“教师问—学生答—教师评”的固定教学模式，这种简单的模仿套用，很大程度上阻碍了学
摘 要：在传统教学模式下，教师在小学数学教学中只注重讲授书本知识，导致小学生缺乏学习兴趣。而数学是一门重点教育学科，对学生进行数学教育是培养学生学习思维的基础，所以需要寻找新的教学方法来提高小学生学习数学的兴趣。教育游戏是最吸引和带动学生兴趣的一种方式，因此，教师应将教育游戏引入小学数学教学中，从而激发小学生学习数学的兴趣，寓教于乐，提高教学质量。 关键词：教育游戏；小学数学教学；途径 数学是
目前在教师之间流传这样一句话,'上高三如上刀山'。的确,高三一年对老师和学生来说都是一次磨炼,试问人生能有几回搏?对高三艺术班的师生来说更是一次个人的历练。因
该文对水淬渣桥梁的病害进行了比较详细的调查和总结,并对病害产生的原因作了比较深入的分析研究,为该类桥梁的病害整治以及养护管理指明了方向.
南京市在2006年街巷整治过程中,实施多孔隙彩色混凝土人行道面层的研制及试验路的铺筑。该文介绍此种新材料的试验配比、透水系数及施工技术要点。这种新材料以优良的路用性