师道与师德是通达现代教师道德生活的两条路径——道德与规范、自然与约成，二者并行，互相给力，由此，教师个体“内外兼修”，教师群体获得专业成长，学校也实现内涵式发展。我们高兴地看到，许多中小学校都有意识或无意识地遵循了这一路径：
　　他们或挖掘学校已有师德典范的精神资源，在传承与发展中获得提升——佳木斯第十九中学有张丽莉，南京师大附小有斯霞；或在现代学校制度建设中，引领教师过一种让生命增值的生活——重庆市巴蜀小学落根现场服务，让教师“与学生脉搏一起律动，过有境界的教育生活”，南京市扬子第二小学则以“赋能”理论创新师德建设路径；或“道法自然”，以文化人，让教师配享职业幸福——盐城市第一小学教育集团吹响了“半亩方塘书友会”的集结号，南通高等师范学校附属小学则以深厚的文化底蕴丰盈教师的精神世界；而武汉市武昌区解放桥小学更将师德作为办学追求的核心价值目标，让校园生活成为师德生长的沃土。
　　师德是一个永恒的话题。而师德建设自当根植于中小学校鲜活、生动的实践之中，希望我们编选的这些学校师德实践能为教育人带来一些启示，引发大家更多的思考。