如何对低年级学生开展生动有趣的科学课

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小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨、具有活动性和实践性的课程。《课程标准》明确强调:“科学学习要以探究为核心”、“科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础上,提供给学生多种机会直接参与各种科学探究活动。”如何引导学生进行有效的科学探究?如何更好地开展生动有趣的科学课堂?我结合近几年的课堂教学实例谈一些粗浅的认识:一、利用好奇心,激发学习兴趣。
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