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学生作文语言之病痛,不只与语言运用本身有关,更与学生对自己人生的关注探询、与心灵之对视有关。初中作文应倡导学生贴着语言写、贴着内心写,倡导文章不写半句空,注重细节刻画,达到一字一句总关"人"。写作教学应唤醒学生的潜质与智性,让他们找到属于自己的写作话语,学会活灵活现的动作细节、惟妙惟肖的外貌细节、饱含人情的环境描写、展现性格的语言细节、细致传神的心理神态描写。