高中数学建模教学探索与研究

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一、数学建模思想内涵"数学建模"是指运用严格符合数学语言且能科学地、带有逻辑地描述一个具体的具有客观性和可重复性的实际自然现象。"数学建模思想"则是一种对数学知识的应用能力,培养学习者如何通过数学的思维方式将实际的、具体的问题,简化、抽象为具有充分代表性的数学问题。最后,基于数学知识求解数学问题从而达到应用数学的方式解决实际问题的目的。
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