【摘 要】
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目的 研究电针对脑梗死大鼠学习记忆能力和梗死侧海马CA3区突触结构的影响.方法 48只Wistar雄性成年大鼠制成右侧大脑中动脉脑梗死模型后分为对照组和电针组,每组24只,2组又
【机 构】
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泸州医学院附属医院康复医学科,四川省人民医院康复医学科,泸州医学院药学院
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目的 研究电针对脑梗死大鼠学习记忆能力和梗死侧海马CA3区突触结构的影响.方法 48只Wistar雄性成年大鼠制成右侧大脑中动脉脑梗死模型后分为对照组和电针组,每组24只,2组又分别分为1,2,3周3个时段进行观察,每个时段8只.电针组于术后24 h开始进行电针治疗,对照组置于普通笼中正常喂养,不给予任何治疗.采用Morris水迷宫进行学习记忆能力评定,并观察梗死侧海马CA3区突触结构参数的变化.结果 电镜下观察到电针组各时段梗死侧海马CA3区突触后致密物厚度、活性区宽度及突触后膜曲率均较对照组明显增加,差异有统计学意义(P
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