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【摘 要】这些年，随着我国高等职业教育的迅速发展，高职院校的招生规模不断扩大，高职院校的思想政治教育工作面临着许多新的问题。本文在分析高职院校学生特点的基础上，对如何开展高职院校大学生思想政治教育进行了探索性的思考。
【关键词】高职院校；思想政治教育；思考
这些年，随着我国高等职业教育的迅速发展，高职院校的招生规模不断扩大，高职院校的在校人数也在大量增加。相对于本科院校来说，高职院校的生源素质普遍较低，因此所造成的学生管理和思想政治教育工作方面的压力也在不断增大。
一、高职院校大学生特点
（1）缺乏学习兴趣，自觉性不强。很多高职院校的大学生没有树立明确的学习目标和职业生涯规划，文化底子薄弱，学习习惯、学习方法仍沿用高中的做法，未完成相应的角色转换，以至于在课堂上接受新知识较困难，而在课后缺少了以前高中时期班主任老师的监督，再加上自身的自控力较差，导致学习成绩下降很快。同时，由于普遍存在的“60分万岁”的思想作祟，促使学生对待课程学习仅仅是为了应付一门功课考试及格而已，更有甚者考试缺考、旷考，缺乏对自己的前途和职业发展的规划。（2）思想凝聚力差，纪律性不强。现在高职院校的大学生普遍存在着思想凝聚力差、纪律性不强的问题，总体的学习学习氛围不佳，学生旷课、迟到、早退的现象较多；有的学生即使去上课也是在课堂上睡觉、玩手机，做一些与学习不相干的事情等等。（3）学生干部工作热情高，缺乏服务意识。高职院校的学生干部是学生管理与服务工作的主力军，是学校和学生沟通的重要桥梁，是老师的得力帮手，是开展校园活动、繁荣校园文化的具体组织者。有很多在工作中爱出风头，团队合作意识差，过分强调个人利益的获得，缺乏为学生服务的意识，认为学生干部就是学生中的“官”，过于抬高自己，在学生面前摆架子，导致和同学关系逐渐僵化。（4）思维活跃，易受影响。很多高职院校大学生进入大学校园后，主要精力不是放在学习上，更注重自身社交能力的培养，对社会工作和开展活动产生极大兴趣，接受新鲜事物比较快，思想开放。但由于社会阅历和经验不足，对某些不文明現象认识片面，容易受到社会不良风气的影响。
二、开展高职院校大学生思想政治教育工作的思考
素质教育的关键是思想政治教育，开展素质系统教育的重要阵地又是在学校，所以对于高职院校来说，做好大学生思想政治教育需要从以下几个方面入手：首先，统一思想提高认识，增强全员思想政治教育意识。要把全校教职工的思想统一到把思想政治教育工作放在一切工作的首要位置上来，要充分认识思想政治教育不仅影响到教学质量，影响到学校的未来发展，还会影响到我们伟大国家的命运和前途，所以要高度重视思想政治教育工作。其次，建立思想政治教育的组织机构。在院校党委的统一领导下，积极建立党、政、工、团齐抓共管、上下结合的运行机制，并建立完善的工作制度和执行监督，保证“有法可依、有法必依”，确保思想政治教育工作落到实处。再次，大力完善和拓展思想政治教育工作的主要途径，建立多渠道、多层次、多角度、全方位的网络体系。一是要确实发挥好“两课”教育的主渠道、主阵地作用，通过“两课”，教育大学生一定要坚定共产主义信念坚持党的基本路线、方针、政策，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过课程教学，将思想政治教育融入进去，从而巩固“两课”的教学成果。二是要持续抓好党团理论教育，不断激励大学生奋发向上的积极性，引导大学生不断增强党的理论学习，提高政治觉悟，不断向党组织靠拢。三是要倡导建立社会、学校与家庭相结合的教育体系，只有学校积极与社会、家庭齐抓共管，互相配合，才能形成教育合力，从而产生理想的教育效果。最后，改革思想政治教育工作模式。各系部可以召开学生代表、团学干部座谈会，认真倾听学生自己的想法，积极听取学生关于如何开展思想政治教育的建议和意见；还可以向广大学生征集思想政治教育主题，在经过学校充分讨论酝酿后，下发学生日常思想政治教育年度安排，循序渐进的开展新生入学教育、校风校纪教育、诚信教育、学风教育、法制安全教育、毕业生教育各方面的教育主题。对于开展形式提出指导性意见，充分调动学生们的积极性，从而达到学生的自我教育、自我管理与自我服务的目标实现。
参 考 文 献
[1]张会燕．浅谈高校思想政治教育[J]．才智．2011（11）
[2]刘鹏．对当前高职学院学生管理工作的思考[J]．文教资料．2008（1）
[3]刘集华．做好高校思想政治教育工作的思考[J]．思想政治教育研究．2005（2）
[4]宋天征．浅论高校思想政治教育工作的创新[J]．企业导报．2009（1）：193
[5]张佩珍．思想道德教育的核心价值观教育[J]．教育发展研究．2002（1）
【关键词】高职院校；思想政治教育；思考
这些年，随着我国高等职业教育的迅速发展，高职院校的招生规模不断扩大，高职院校的在校人数也在大量增加。相对于本科院校来说，高职院校的生源素质普遍较低，因此所造成的学生管理和思想政治教育工作方面的压力也在不断增大。
一、高职院校大学生特点
（1）缺乏学习兴趣，自觉性不强。很多高职院校的大学生没有树立明确的学习目标和职业生涯规划，文化底子薄弱，学习习惯、学习方法仍沿用高中的做法，未完成相应的角色转换，以至于在课堂上接受新知识较困难，而在课后缺少了以前高中时期班主任老师的监督，再加上自身的自控力较差，导致学习成绩下降很快。同时，由于普遍存在的“60分万岁”的思想作祟，促使学生对待课程学习仅仅是为了应付一门功课考试及格而已，更有甚者考试缺考、旷考，缺乏对自己的前途和职业发展的规划。（2）思想凝聚力差，纪律性不强。现在高职院校的大学生普遍存在着思想凝聚力差、纪律性不强的问题，总体的学习学习氛围不佳，学生旷课、迟到、早退的现象较多；有的学生即使去上课也是在课堂上睡觉、玩手机，做一些与学习不相干的事情等等。（3）学生干部工作热情高，缺乏服务意识。高职院校的学生干部是学生管理与服务工作的主力军，是学校和学生沟通的重要桥梁，是老师的得力帮手，是开展校园活动、繁荣校园文化的具体组织者。有很多在工作中爱出风头，团队合作意识差，过分强调个人利益的获得，缺乏为学生服务的意识，认为学生干部就是学生中的“官”，过于抬高自己，在学生面前摆架子，导致和同学关系逐渐僵化。（4）思维活跃，易受影响。很多高职院校大学生进入大学校园后，主要精力不是放在学习上，更注重自身社交能力的培养，对社会工作和开展活动产生极大兴趣，接受新鲜事物比较快，思想开放。但由于社会阅历和经验不足，对某些不文明現象认识片面，容易受到社会不良风气的影响。
二、开展高职院校大学生思想政治教育工作的思考
素质教育的关键是思想政治教育，开展素质系统教育的重要阵地又是在学校，所以对于高职院校来说，做好大学生思想政治教育需要从以下几个方面入手：首先，统一思想提高认识，增强全员思想政治教育意识。要把全校教职工的思想统一到把思想政治教育工作放在一切工作的首要位置上来，要充分认识思想政治教育不仅影响到教学质量，影响到学校的未来发展，还会影响到我们伟大国家的命运和前途，所以要高度重视思想政治教育工作。其次，建立思想政治教育的组织机构。在院校党委的统一领导下，积极建立党、政、工、团齐抓共管、上下结合的运行机制，并建立完善的工作制度和执行监督，保证“有法可依、有法必依”，确保思想政治教育工作落到实处。再次，大力完善和拓展思想政治教育工作的主要途径，建立多渠道、多层次、多角度、全方位的网络体系。一是要确实发挥好“两课”教育的主渠道、主阵地作用，通过“两课”，教育大学生一定要坚定共产主义信念坚持党的基本路线、方针、政策，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过课程教学，将思想政治教育融入进去，从而巩固“两课”的教学成果。二是要持续抓好党团理论教育，不断激励大学生奋发向上的积极性，引导大学生不断增强党的理论学习，提高政治觉悟，不断向党组织靠拢。三是要倡导建立社会、学校与家庭相结合的教育体系，只有学校积极与社会、家庭齐抓共管，互相配合，才能形成教育合力，从而产生理想的教育效果。最后，改革思想政治教育工作模式。各系部可以召开学生代表、团学干部座谈会，认真倾听学生自己的想法，积极听取学生关于如何开展思想政治教育的建议和意见；还可以向广大学生征集思想政治教育主题，在经过学校充分讨论酝酿后，下发学生日常思想政治教育年度安排，循序渐进的开展新生入学教育、校风校纪教育、诚信教育、学风教育、法制安全教育、毕业生教育各方面的教育主题。对于开展形式提出指导性意见，充分调动学生们的积极性，从而达到学生的自我教育、自我管理与自我服务的目标实现。
参 考 文 献
[1]张会燕．浅谈高校思想政治教育[J]．才智．2011（11）
[2]刘鹏．对当前高职学院学生管理工作的思考[J]．文教资料．2008（1）
[3]刘集华．做好高校思想政治教育工作的思考[J]．思想政治教育研究．2005（2）
[4]宋天征．浅论高校思想政治教育工作的创新[J]．企业导报．2009（1）：193
[5]张佩珍．思想道德教育的核心价值观教育[J]．教育发展研究．2002（1）