【摘 要】
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王梓佩在2020年5月15日《南方日报》撰文指出：学校应当在学生中，以符合教育者特征的适当方式，有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育。然而现实是，性教育的推行堪称困难重重。一方面，学校“灵活安排课时”到最后就变成了不安排课时，而教师存在“烧纸引鬼”的顾虑，担心学生学了就想实践。另一方面，一些家长非但没有引导孩子树立正确性观念，还因为保守思想作祟，阻碍学校开展性教育。 殊不知，家校讳
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王梓佩在2020年5月15日《南方日报》撰文指出：学校应当在学生中，以符合教育者特征的适当方式，有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育。然而现实是，性教育的推行堪称困难重重。一方面，学校“灵活安排课时”到最后就变成了不安排课时，而教师存在“烧纸引鬼”的顾虑，担心学生学了就想实践。另一方面，一些家长非但没有引导孩子树立正确性观念，还因为保守思想作祟，阻碍学校开展性教育。
殊不知，家校讳莫如深恰恰会起到反作用。未成年人对性一知半解，很可能导致他们在遇到性侵危险时，不会规避、不懂反抗、不知求助。同时，性教育缺失也会使得来自网络或者其他途径不全面甚至错误的性认识被未成年人吸收，带来更多隐患。合格的性教育，不是鼓励未成年人发生性行为，是让未成年人认识自己，在明白何为性的基础上，能够对不当性行为说不。
做好面向未成年人的性教育工作，培养未成年人正确的性意識，真正赋予未成年人性同意能力，才能釜底抽薪。与其修改刑法，更应当建立完善的制度，督促中小学做好校园性教育工作，保证师资、课时、教学目标等得到落实，并开展面向家长的性教育。
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