论文部分内容阅读
班级主题墙作为幼儿园主题教育环境创设的重要组成部分,对幼儿的行为、认知、情感态度等方面的发展有着重要影响.本研究选取N市Q区的4所普惠性民办幼儿园作为研究样本,采取问卷调查法、访谈法和作品分析法.通过分析现状幼儿园主题墙创设过程中存在的问题及其原因分析,以促进幼儿园教师环境创设专业能力的发展.
幼儿园班级主题墙环境创设过程现状分析
【摘 要】
：
班级主题墙作为幼儿园主题教育环境创设的重要组成部分,对幼儿的行为、认知、情感态度等方面的发展有着重要影响.本研究选取N市Q区的4所普惠性民办幼儿园作为研究样本,采取问卷调查法、访谈法和作品分析法.通过分析现状幼儿园主题墙创设过程中存在的问题及其原因分析,以促进幼儿园教师环境创设专业能力的发展.
【机 构】
：
南京审计大学金审学院 江苏·南京 210023
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
：
2022年1期
其他文献
为贯彻落实新时代学校思想政治理论课改革的创新要求,探索、创新将艺术元素如文学、戏剧、电影、电视、音乐、舞蹈、美术、摄影、书画、曲艺、杂技及民间文艺、群众文艺等艺术形式,有针对性地融入高校思想政治理论课教学中.在坚持理论讲授的基础上,挖掘教学内容中的艺术资源,创新地将艺术形式融入教学方法和教学手段,但要避免过度艺术化和娱乐化,这对破解高校传统思政课枯燥、学生不感兴趣、缺乏亲和力和吸引力的问题提供了改革的新思路和新可能,进而提升高校思政课教育教学效果.
随着新课改的进行,中职英语教学已经取得了很好的成绩,学生本身的英语综合能力有了明显的提高,但是当前中职英语教学中存在的问题还比较多,比如学生核心素养没有得到很好的培养.英语本身便是一门语言类的科目,其对于中职学生综合能力提高非常重要.以往中职英语教学比较重视学生的知识学习,对于学生核心素养提高不够重视.这便要求我们进行中职英语教学时,有意识地培养学生核心素养.
教学有效性是教学改革的重要着力点和检验标准,线上线下混合式教学适应“00后”大学生的特点,是移动互联时代高校思想政治理论课教学改革的新方向.以多样化教学方法增加课堂时效性,以立体化建构教学资源实现课堂高效性,以即时化考核评价提升课堂实效性,切实彰显出该模式的优势.但是,基于高校思想政治理论课本身的特点,还需把握好教学内容与教学形式的统一、教师供给与学生需求的统一、课堂教学和课外延伸的统一.
课程思政是将思想政治教育纳入大学生的每一门课程当中,“职业沟通”课程作为高职院校一门通识必修课,其承载着课程思政的重要任务,它关系到大学生世界观、人生观、价值观的构建.因此,本文探讨了职业沟通的课程思政实施路径,以及每个任务下的课程思政目标.
核心素养育人体系的提出,为小学英语单元教学的发展提供了新思路.核心素养下小学英语单元教学,要求教师要充分了解学情、挖掘教材、整合资源并在统筹单元内容进行启发性的“教”,以使学生在课堂中真正体会到“学”的乐趣与成功.文章在回顾与分析英语单元教学研究文献的基础上,探讨核心素养下小学英语单元教学的设计策略.
数学史融入小学数学教学,能够拓宽学生的数学视野,激发学生的数学兴趣,使学生对数学文化的理解更为深刻透彻,促进学生对数学思想与数学方法的挖掘并加深对数学本质的理解.近年来,统编教材内容编排的变化及“核心素养”导向的提出,均体现了数学史融入小学数学的重要性与迫切性.文章在研究数学史融入数学教学的文献回顾与分析的基础上,探讨数学史融入小学数学教学的有效策略.
伴随着现阶段我国科技发展水平的进一步加快,智能科技在人们生活中的应用也变得越来越普遍,尤其是最近几年课堂教学活动的开展过程中也开始越来越多地融入了智能科技.而通过将人工智能技术引入高中化学课堂教学活动的开展过程中,不仅能够为高中化学课堂教学注入更多的活力以及生机,还能使得传统僵化的教学模式得到有效改善,促进学生学习积极性以及学习兴趣的有效激发.针对上述情况,文章就探讨了在高中化学实验教学中应用人工智能技术的具体价值.
志愿服务是大学生践行社会主义核心价值观的一个重要途径.疫情背景下,大学生志愿服务意向与社会责任感显著提升.文章探索了志愿服务五项育人功能以及在后疫情时代如何提升志愿服务育人的五种实践路径.
学校和图书馆都应当肩负起少年儿童的素质教育,并在不同的层次和角度上,进行教育理念和教学模式的创新,确保少年儿童素质教育的有效性.少儿阅读作为阅读推广服务中的重要组成部分,各个国家的图书馆把少儿阅读推广活动作为整个社会阅读推广活动的重要部分.青少年大部分都处在应试教育的理念中被动的接受教学知识,很难提高对阅读的兴趣,甚至有抵触情绪,产生叛逆思想.少儿图书馆能够开展符合学生学习状态的教学活动,提高少儿的阅读专注力,促进少儿综合素质的全面发展,为少年儿童营造更加优越的阅读环境,提高阅读书籍的质量.本文主要分析了
党的十八大明确将“立德树人”作为教育的根本任务.小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,教师在语文阅读教学中加强对小学生的德育渗透,既体现了对“立德树人”根本任务的贯彻落实,又突出了当今素质教育改革的总体方向,同时还推动了语文高效阅读课堂的积极构建.文章在概述立德树人在小学语文教学中的重要性的基础上,结合部编版语文教材的相关教学案例,浅谈立德树人背景下的小学语文高效阅读课堂的构建.