【摘 要】
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初中学生正处于生理、心理急剧发展变化的特殊时期，生理迅速成熟，心理发展相对滞后，情绪多变，自制力低，思想不稳定，感情易冲动，在课堂上往往会出现种种不利于学习的不良行为。教师要
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初中学生正处于生理、心理急剧发展变化的特殊时期，生理迅速成熟，心理发展相对滞后，情绪多变，自制力低，思想不稳定，感情易冲动，在课堂上往往会出现种种不利于学习的不良行为。教师要真正了解学生，科学看待学生的不良课堂行为，善于驾驭整个教学活动的动态平衡，科学调控学生课堂注意力，营造良好、和谐的课堂教学环境，提高教学效率。
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