论文部分内容阅读
媒体融合是媒体发展的必然趋势,受到业界、学界乃至党和国家领导人的高度关注,对全媒型、专家型人才的培养也提出期望。美国是最早提出融媒概念并付诸实践的国家,它的融媒教育紧密伴随媒体融合实践的进程而产生并不断发展。本文从培养目标、教学模式、教学方法和教学组织四个方面解析美国融媒教学特色,以供我国新闻院校参考。其中,“传统基本功”“批判性思考”“贴近社会需求”“团队合作”在特色分析中出现的频率最高。