充分利用远程教育资源有效提高小学语文阅读教学水平

来源 :学周刊:下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yifanjiawei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
摘要:远程教育资源是指由远程教育卫星地面接收系统、网络教室、现代教育技术设备及资源组成的信息化、多媒体化、多维化教育教学资源。阅读是一个积累的过程.巧妙地利用远程教育资源.引导学生进入情景、真切感受,能有效激发学生的阅读兴趣,增加学生的阅读量.开阔学生的知识视野.提高学生的学习效率。
其他文献
我们的中学数学课堂教学一直注重的是训练学生如何利用定理和公式来解题,而忽视了数学丰富的发展历史和人文历史。本文旨在探讨如何让"数学史"在中学的课堂中发挥其教育功能,从
在新课改的背景和理念指引下.我们将信息技术糅合在语文教学中.试图找到多媒体技术与语文学科教学的融合点。通过一种新的手段,提高学生审美修养,突破语文教学的重、难点,努力将语
有效的语文课堂教学应该是突显语文学科特点,实现工具性与人文性的完美统一。教学应该关注学生的“人”的发展,课堂教学实现高效率。第一是体现了新课标强调的语文学科的特点
摘 要:英语课堂教学中,学生产生错误是不可避免的,教师要正确冷静地对待这些错误,在教学中加以合理利用,巧妙转变,“错误”资源也能为课堂教学增效。本文就英语课堂教学中的“错误”进行分析,并对合理利用“错误”提出几点看法。  关键词:英语课堂;错误资源;合理利用  小学英语课堂中学生学习的过程就是吸收语言、内化语言进而运用语言的过程。对于刚刚接触英语学习的小学生而言,在学习这种特殊语言的过程中,由于观
高中化学从教学内容来看,有机化学是重要的组成部分,在每年的高考试题中约占总分值的四分之一,并且近年来有逐年上升的趋势。从题目特点上来看,信息量大、综合性强,重点考查
新《英语课程标准》中指出,“写”是语言技能中的表达技能,是语言学习的重要内容和手段,因此,写作能力是初中学生学习必备的一种能力。而目前,初中学生英语写作能力总体来说比较薄弱,在三十几年的教学实践中,我发现很多初中学生惧怕写作,中考中许多学生在这方面失分也较多。要使初中学生的英语写作水平真正有所提高,必须找到学生在写作中存在的问题,有针对性地、有计划地采取一些学生易于接受的方法,对症下药,逐步提高他