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综合科学课程实施至今，科学教师的教育教学能力成为新课程目标能否顺利实现的关键之一。在教师职前、职后教育一体化成为国际教师教育发展趋势的今天，分析目前国际、国内科学教育师资培训的具体内容和要求，必然会给我国高师院校科学教育专业课程结构的调整带来有益的启示。
科学教育师资培训对高师课程结构调整的启示
【摘 要】
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综合科学课程实施至今，科学教师的教育教学能力成为新课程目标能否顺利实现的关键之一。在教师职前、职后教育一体化成为国际教师教育发展趋势的今天，分析目前国际、国内科学教
【机 构】
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四川教育学院化学与应用化学系,四川师范大学化学学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2009年11期
【基金项目】
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四川省教育厅教师教育研究项目《科学教育新师资培养模式和质量研究》项目编号为:TER22007-014
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