【摘 要】
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新课程改革工作已经实行多年，教育改革成果突出，各学科教学工作也在有序地革新和完善。课外作业作为学生日常学习生活的重要组成要素，对于巩固课堂学习成果、提高学生知识应用能力有着重要作用。但是在传统教育思想的影响下，部分教师在设计作业时仍旧遵循量化重复的原则，并未从学生实际学习情况出发对作业设计进行优化和创新。这一实际情况的存在不仅限制了学生在学习过程中的主动性和创造性，同时也有悖于新课程标准的要求，不
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新课程改革工作已经实行多年，教育改革成果突出，各学科教学工作也在有序地革新和完善。课外作业作为学生日常学习生活的重要组成要素，对于巩固课堂学习成果、提高学生知识应用能力有着重要作用。但是在传统教育思想的影响下，部分教师在设计作业时仍旧遵循量化重复的原则，并未从学生实际学习情况出发对作业设计进行优化和创新。这一实际情况的存在不仅限制了学生在学习过程中的主动性和创造性，同时也有悖于新课程标准的要求，不利于学生学科综合素养的全面提升与发展。本文以新课程标准下高中英语校本作业设计问题为具体研究对象，首先概述了现阶段高中英语校本作业设计中存在的问题和不足，并结合学生实际学习需求提出了优化高中英语校本作业设计的思路和对策。
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