如何推行认知同化论植入高中生物教学之中

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshiwl0000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国新型教育方式的不断推行,为了能够更好地让学生在获得知识的同时,还能保证其更好地理解知识,把知识融会到自己的思想中,这才是教师应该关注的问题。以高中的生物教学为例,运用什么样的教学方式才能让学生在学习的过程中达到教师想要教导的目的。 With the continuous implementation of new education in our country, in order to be able to better enable students to acquire knowledge, but also to ensure that they better understand the knowledge, the knowledge into their own thoughts, this is the teacher should be concerned about the problem . Take high school biology teaching as an example, what kind of teaching methods can we use so that students can achieve the purpose that teachers want to teach in the process of learning?
其他文献
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
新世纪以来的小分子化学新药创制更加注重首创性,快速跟进的新药的空间变小,风险滞后。就新靶标研发的新药而言,呈现“数一数二,不三不四”的态势。针对新的靶标或作用机制的
在初中英语教学中,如何提高学生学习英语的兴趣,培养学生积极的学习态度对提高英语学习效率有至关重要的作用。所以兴趣教学也就成为当前初中英语教学中的重点,英语教师要懂
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
今年的春日,北方照旧忍受风沙的袭击,甚至更有过之。春风拂面,鸟语花香的诗境迟迟未现,失望之余不免心生抱怨。然而有一天,我照例埋头走在回家的路上,照例在心里咒骂着这恶劣的天气的时候,前方传来一个小女孩稚嫩而惊喜的声音,“妈妈,你看,绿叶子绿叶子!”顺着女孩的叫声,我不由得抬起头。是的,我看到了嫩绿的叶芽,正得意地舒展开来,整齐地排列开来。嫩芽一个个串在枝条上了,枝条的身体已经变得柔软起来了,嫩芽泛出