基于利润操纵视角的新资产减值准则分析

来源 :中国经贸 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lm20090910
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
资产减值准备的计提一直是企业操纵利润的手段。新资产减值准则的实施在一定程度上遏制了企业操纵利润的行为,但仍存在一些问题。本文针对新资产减值准则对企业操纵利润的遏制以及存在的问题进行分析,并在此基础上提出了相应的解决策略。
其他文献
MPS多脉冲防水系统技术是根据电渗透原理研发的防水防渗新技术,采用钛金属线网在混凝土表层构成正极电网,由专业控制装置产生一系列的低压脉冲电流,将渗入结构的水分子朝着结
在数学课堂教学中,结合教学内容,选择恰当的数学素材,创设一个适当的教学情境,能够帮助学生进行思考、分析问题,激发学生的学习主动性和积极性,凝聚学生的注意力,提高数学课堂的教学效果.  下面就如何创设有效的问题情境谈谈自己教学中的一点体会.  一、数学源于生活,以生活情境引发学生学习兴趣  课堂教学情境创设应取材于学生的生活,它应该是学生熟悉的、容易理解的,同时隐含的数学问题与学生的生活经验有关
在新课程的实施过程中,作为高中政治教师,要深刻领会、准确把握《普通高中思想政治课程标准》,特别是要积极落实新课程“五大基本理念”,积极介入,大胆实践,找准新旧课程的结合点,打造高效政治课堂。  一、教学现状  1.突出“实际”问题的探讨分析,忽视“理论”知识的学习巩固  为了增强课堂的趣味性,教者便运用大量的生活事例,分析各种社会现象,活跃课堂教学气氛。对于理论知识来说,因其枯燥无味,学生不愿记忆
中华人民共和国财政部2006年颁布的《企业会计准则》第22号准则中对金融资产和金融负债的计量方法——实际利率法进行了规定和说明。相比于此前的直线法,实际利率法更科学,更能
初中化学新课标中,科学探究能力的培养扮演了重要的角色。新课标认为科学探究能力“涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、搜集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。”教学实践证明,以上几种能力的培养关键是在课堂教学中要切实培养学生的问题意识。本文将重点探讨如何在化学课堂上培养学生的问题意识,使他们养成良好的学习习惯,提高创新实践能力。一、创造和谐的课堂气氛,使学生养成勇于和乐于发问的