【摘 要】
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CDIO工程教育的理念强调通过“构思—设计—实现—运作”这一套完整过程,培养学生解决实际工程问题的能力。如何摆脱工科教育过分强调理论却难免脱离实际的尴尬?如何改变单一
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CDIO工程教育的理念强调通过“构思—设计—实现—运作”这一套完整过程,培养学生解决实际工程问题的能力。如何摆脱工科教育过分强调理论却难免脱离实际的尴尬?如何改变单一的知识本位培养模式使学生的综合能力部有所提高?针对这些问题,近年来上海第二工业大学围绕新时期学校培养“智慧劳动者”的目标,于2009年起开展CDIO工
The concept of CDIO engineering education emphasizes the ability of students to solve practical engineering problems through the complete process of “concept-design-realization-operation.” How to get rid of the overemphasized theory of engineering education but it is inevitable from the actual embarrassment? How to change a single knowledge-based training mode to improve the overall ability of students? In response to these problems, in recent years, Shanghai Second Polytechnic University in the new era of school training Wise Laborers ", starting CDIO workers in 2009
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