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在任何行业的核心问题是,具备哪些能力可以被视为合格的从业人员,以及其原因。在音乐教育领域,这样的问题往往会导致关于身份的讨论,在探讨音乐教师的身份和身份形成的问题时,＂艺术家＂或＂老师＂一般被视作是讨论的主轴线。另一个问题是一个基层音乐教师是否也需要学习、研究全部的音乐知识,还是将这个工作仅仅交给学科带头人更合适。