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在初中语文教学中,教师要尝试捕捉阅读学习中的语用点,指导学生开展语用训练,进而提高学生语言建构和运用的能力。教学中可通过品析词语了解用词方法,通过复述梳理文章脉络,通过辨析比较体会标题艺术,通过调整顺序感受作品的结构。这些方法都能让学生提升语用能力,发展语文核心素养。
捕捉语用点,培养学生语文核心素养
【摘 要】
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在初中语文教学中,教师要尝试捕捉阅读学习中的语用点,指导学生开展语用训练,进而提高学生语言建构和运用的能力。教学中可通过品析词语了解用词方法,通过复述梳理文章脉络,
【机 构】
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北流市民乐镇第一初级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年04期
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