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翻转课堂,the flipped classroom,起源美国,发展于开放教育资源运动,现如今正以如火如荼的形势在国内掀起了一场影响课堂教学的翻转革新风。本文通过探究翻转课堂模式特征,并分析我院职业英语教学的教与学主体及环境的特点,以期为我院职业英语教学改革和教师职业发展提供一些借鉴。
“翻转课堂”模式在我院职业英语教学中应用的可行性分析
【摘 要】
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翻转课堂,the flipped classroom,起源美国,发展于开放教育资源运动,现如今正以如火如荼的形势在国内掀起了一场影响课堂教学的翻转革新风。本文通过探究翻转课堂模式特征,并
【机 构】
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建东职业技术学院
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2016年3期
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