例谈数学教科书与数学课程

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhq2000

【摘要】

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笔者最近听了一些学校部分教师的数学课，总的感觉是，有部分教师的头脑里“传统教材观”仍然相当浓厚，至今遵守“教师应当紧扣教材”这一信条，而“现代课程观”相对模糊：他们仍然把

【作者】

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景具仓

【机构】

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甘肃陇西师范学校

【出处】

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小学教学研究

【发表日期】

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2005年2期

【关键词】

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数学教科书教师数学课程现代课程观教材观学校教学传统感觉模糊

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笔者最近听了一些学校部分教师的数学课，总的感觉是，有部分教师的头脑里“传统教材观”仍然相当浓厚，至今遵守“教师应当紧扣教材”这一信条，而“现代课程观”相对模糊：他们仍然把“数学教科书”等同于“数学课程”，认为“数学教科书”是不可改变的教学圣经，

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