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文章以焙烤食品加工技术专业为例，在调查和分析新疆本土企业对现代学徒制的认知和期望的基础上，提出了构建政府、企业、学校三方联动的职教发展大环境，构建“双主体”人才培养模式，形成“双体系”校企课程结构，打造“双导师”专兼职师资队伍，建立师带徒评价体系等对策。
企业对现代学徒制认知状况调查研究
【摘 要】
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文章以焙烤食品加工技术专业为例，在调查和分析新疆本土企业对现代学徒制的认知和期望的基础上，提出了构建政府、企业、学校三方联动的职教发展大环境，构建“双主体”人才培养模
【机 构】
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新疆职业大学
【出 处】
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发明与创新：职业教育
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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2016年教育部人文社科研究规划基金项目“现代职业教育集团背景下焙烤食品加工技术现代学徒制教育研究”委托课题（16XJJAZH001）
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