论文部分内容阅读
经过二十余年的改革探索,当前俄罗斯师范教育现代化进程受阻:一方面,由于教师职业声望下降和传统培养模式局限,导致未来教师能力不足,无法满足基础教育需要;另一方面,由于封闭单一的教育体制困境无法突破。为此,俄罗斯教育与科学部实施了旨在提高教师培养质量的师范教育现代化工程,并通过引入全纳教育理念,更新教育内容和实践环节,创新体制机制等措施推进师范教育现代化的进程。