【摘 要】
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产教深度融合存在诸多障碍和问题,高职教育生态圈研究为产教缺乏深度融合问题的解决提供了思路。根据高职教育生态圈的共生、融合、协同三大基本特征,提出产教深度融合的三大
【基金项目】
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2019年度河南省高等学校重点科研项目“产教融合框架下‘三融四境’职业教育模式生态发展及实现机制研究”(项目编号:19A880011);河南省教育科学“十三五”规划2019年度重大招标课题“探索发展混合所有制职业院校体制机制研究”(项目编号:[2019]-JKGHZDZB-09)阶段性成果
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产教深度融合存在诸多障碍和问题,高职教育生态圈研究为产教缺乏深度融合问题的解决提供了思路。根据高职教育生态圈的共生、融合、协同三大基本特征,提出产教深度融合的三大基本途径:一是搭建公共利益价值平台,完善平衡风险、分享收益的共同利益机制,让各参与主体通过这个平台聚焦共同目标,从而完成高职教育的目标使命;二是产权、资源、机制、课程等校企双方多方面融合;三是目标协同、产学研创协同、过程以及方法手段协同。
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