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<正>课前先学单一、读一读1.请力争做到以下要求,做到了请在后面的括号里打钩。(1)大声朗读()(2)朗读正确不出错()(3)朗读流畅通顺()2.你已经读了()遍课文,并且标上了小节号。二、写一写1.生字抄一抄。2.读一读下面词语,先标出读音,再利用工具书或课本找出词语意思,并写在后面。
《穷人》三层次教学设计
【摘 要】
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<正>课前先学单一、读一读1.请力争做到以下要求,做到了请在后面的括号里打钩。(1)大声朗读()(2)朗读正确不出错()(3)朗读流畅通顺()2.你已经读了()遍课文,并且标上了小节号
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2016年06期
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