【摘 要】
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高职院校音乐表演专业在人才培养目标和教学方针上存在明显的特征,若是坚持用一般音乐表演教学模式实施教学工作,就会在很大程度上导致学生的专业能力发展受限,难以适应社会
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高职院校音乐表演专业在人才培养目标和教学方针上存在明显的特征,若是坚持用一般音乐表演教学模式实施教学工作,就会在很大程度上导致学生的专业能力发展受限,难以适应社会对音乐表演人才的实际需要.在这种情况下,高职院校音乐表演专业有关单位及人员应当对课堂教学模式进行改革,适当探索高职音乐表演的多元化实践教学特别是课堂教学与特色社团活动相结合的模式,思考艺术团实践教学对音乐表演课堂教学的具体作用,从而用科学、高效的教学方法培养社会需要的高素质音乐表演人才.
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