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尊重生命，体现人性，构建充满活力的课堂，是新一轮课程改革大力倡导的教学理念。但由于传统教学的弊端依然存在，课堂沉闷、机械和模式化；课堂缺乏生机与活力，缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发，师生的生命活力得不到有效发挥。因此，革除这些弊端，构建充满生命活力的课堂教学应是每位教师在新课程改革中的当务之急。新课程理论从根本上说，应该是对教师和学生的解放，为师生创造性学习、发展提供了自由、广阔的天地。但是，在实际教学中，常规教学依旧占主体。教师教的怎么样，学生学得怎么样，依然受考试成绩的左右，依然受看不到的评价魔杖的摆