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那是我上中学的一幕。
物理课上,那个戴着厚厚的“酒瓶底”眼镜的物理老师,穿着灰色的长风衣,讲解着电磁场的问题,在课桌之间的过道上走来走去。
天温热得使人想打瞌睡。那位头发有些凌乱,语速极慢的物理老师,踱着方步,声音像我经常吃的粘糕,粘在空气中,便不再有穿透力。
有些人在低头看书,有些人拿出手跟他比划着磁场,磁力线的方向,而我,正埋头在读一本书皮上写着《物理解题大全》,而内容却是琼瑶言情小说的书。
同桌碰碰我的胳膊,低声吃吃地笑。顺着她示意的方向抬头,老师正沿着过道,走上讲台。
长长的风衣后面,赫然贴着一张纸条“最可爱的人是这样的。”,这句话,并不能引人发笑,发笑的是,在字后面,是一幅滑稽的特写,几根杂乱的头发,生动的大眼镜,大大的耳朵,粗短的身子,但主人公不是人,而是一只狗,一只带着博士帽,穿着长风衣的狗。
是谁,有这样的胆量,让纸条如一个嗅觉灵敏的鼻子,挂在风衣上,随着老师的步履摆动着,摆动的节奏使那只充满智慧的狗,也变得栩栩如生起来。
昏昏欲睡的学生,渐渐仿佛也嗅到了一丝新鲜的气息,都开始变得精神起来,只是,精神不在老师教授的内容上,而在那张纸条所反映出来的信息。
纸条是谁贴上去的?要是被老师发现,那就惨了。
我看见,李莫莫伸了伸手,但很快又缩回了手。她是物理课代表,老师喜爱的学生之一,每次考试,都名列前茅。
是她画的?不可能,她可是个乖孩子,也许,她是不希望老师被全班人笑话,因此,想悄悄将这无声的笑话结束。
但,她却停住了。
她是害怕老师发现,反而怀疑纸条是她写的?胆儿倒底是小了点。
那个最调皮的毛刺,此时兴高采烈,曾经,因为考试不及格,又因为常在物理课上打瞌睡,被老师拧过耳朵,是他的杰作吧。瞧他的脸上笑得像一朵花,精神抖擞,快乐得要哼起歌来,腿也在课桌下有节奏地摆动起来。
再看看,有人望向我,眉毛挑了挑,那是李涛涛,他的理科成绩永远让人头疼,但绘画是一流高手,特别是漫画,自创的画册,在班级传看了很久,看来,非他莫属。
这家伙,胆子太大了,竟然在课堂上公然开起玩笑,但对象搞错了,玩笑开大了。
纸条一直在飘,一直飘到了下课铃响。没有人告诉老师。
老师就这样带着这张可爱的有趣的纸条,离开教室,去了办公室。
下课了,大家起了哄。
纸条是谁贴上去的?
大家都在问,都在好奇。
矛头指向了李涛涛,但他失口否认。怎么可能?谁敢往钉子上碰?真是不想好了。
是的,这样的事,早晚是要捅搂子的。就等着班主任来兴师问罪。
但,班主任没来,物理老师也没来。
事情就这样不了了之。
很长时间,我怀疑,是我看错了,或者,是那次记忆只是上课时的一场白日梦。
毕业了,很多年以后,我们回到学校,参加校庆。
物理老师也来了。
问及当时的事,物理老师反问:“有这样的事?”
大约有吧。
已经是一位公司老总的郑杰站起来,和当年的老师喝起酒来。
说起那件事,郑杰说,其实画是他画的,只是觉得老师上课太沉闷,于是自己在下面画几笔消谴,可是,纸条不知掉到哪里,再抬头时,发现已然在老师的风衣上。
这让他觉得有趣,也让他觉得不安。
毕竟,物理老师是多么较真的人,本无恶意,只是觉得如果老师能够像一只智慧狗一样嗅出空气里的热气,能够像一只狗一样,活泼起来,快乐起来,能如狗一样可爱,相信那样会有更多人喜欢听那节课,甚至喜欢上这个人。
但老师是老师,有尊严的老师。哪里能比成狗博士?
物理老师笑了。
其实,那天,大家都昏昏欲睡,自己上课上得也非常累,不知道如何进行下面的内容。
地上的一张纸引起了他的好奇。
原来是自己的特写。
一时,童心使然,如果自己能够使大家注意,是否,能够更好地上完这节课?
他悄悄捡起那张纸,用两小块磁铁将纸条牢牢吸在自己的风衣后,竟然,没有一个人能够揭下那张纸。
彼时,他有些寒心,原来想看他笑话的不止一位。
是什么使学生对老师如此?
想来,是自己的课不够精彩,是自己平素太严正了些,想来,是学生始终没有走近老师。
那以后,他想了很多种办法使自己引起学生注意,有时是以魔术师的姿态,表演着物理学难解的疑题,有时是以讲故事的方法,让学生明白物理学在生活中有着举足轻重的地位,有时也会当一回学生,请那些急于表达自己观点的孩子,演示一下他对内容的理解。事实上,那以后,他变了一个人似的,活泼起来,幽默起来,甚至有时,以狗来自比。怎么不能呢?《猫和老鼠》的故事,不是大家都爱看的吗?做一只聪明的老鼠和做一只智慧的狗一样,是需要勇气,也需要智慧的,只要学生能够爱上他的课,做什么,以什么姿态出现,似乎并不重要。
渐渐地,爱上他的课的学生多起来,甚至很多学生在工作以后,对他的课,他课堂上的幽默念念不忘。
那张纸条的事件,只是一次小小的经验,是学生给他的启示。老师此时感谢大家对他的刻画,使他知道老师也可以这样做。
此时,大家都鼓起掌来,为这位勇敢的老师,为这位真正想走入学生心中的老师,鼓起了最真诚最热烈的掌声。
离别之前,有人提议:我们再做一次游戏,看谁愿意为别人贴上纸条,说一句自己想对对方说得话吧。
原来,十几年以后,老师的身上,贴了最多的纸条,写得最多的一句话是:“我爱你,老师。”
江苏省泗洪县实验小学
物理课上,那个戴着厚厚的“酒瓶底”眼镜的物理老师,穿着灰色的长风衣,讲解着电磁场的问题,在课桌之间的过道上走来走去。
天温热得使人想打瞌睡。那位头发有些凌乱,语速极慢的物理老师,踱着方步,声音像我经常吃的粘糕,粘在空气中,便不再有穿透力。
有些人在低头看书,有些人拿出手跟他比划着磁场,磁力线的方向,而我,正埋头在读一本书皮上写着《物理解题大全》,而内容却是琼瑶言情小说的书。
同桌碰碰我的胳膊,低声吃吃地笑。顺着她示意的方向抬头,老师正沿着过道,走上讲台。
长长的风衣后面,赫然贴着一张纸条“最可爱的人是这样的。”,这句话,并不能引人发笑,发笑的是,在字后面,是一幅滑稽的特写,几根杂乱的头发,生动的大眼镜,大大的耳朵,粗短的身子,但主人公不是人,而是一只狗,一只带着博士帽,穿着长风衣的狗。
是谁,有这样的胆量,让纸条如一个嗅觉灵敏的鼻子,挂在风衣上,随着老师的步履摆动着,摆动的节奏使那只充满智慧的狗,也变得栩栩如生起来。
昏昏欲睡的学生,渐渐仿佛也嗅到了一丝新鲜的气息,都开始变得精神起来,只是,精神不在老师教授的内容上,而在那张纸条所反映出来的信息。
纸条是谁贴上去的?要是被老师发现,那就惨了。
我看见,李莫莫伸了伸手,但很快又缩回了手。她是物理课代表,老师喜爱的学生之一,每次考试,都名列前茅。
是她画的?不可能,她可是个乖孩子,也许,她是不希望老师被全班人笑话,因此,想悄悄将这无声的笑话结束。
但,她却停住了。
她是害怕老师发现,反而怀疑纸条是她写的?胆儿倒底是小了点。
那个最调皮的毛刺,此时兴高采烈,曾经,因为考试不及格,又因为常在物理课上打瞌睡,被老师拧过耳朵,是他的杰作吧。瞧他的脸上笑得像一朵花,精神抖擞,快乐得要哼起歌来,腿也在课桌下有节奏地摆动起来。
再看看,有人望向我,眉毛挑了挑,那是李涛涛,他的理科成绩永远让人头疼,但绘画是一流高手,特别是漫画,自创的画册,在班级传看了很久,看来,非他莫属。
这家伙,胆子太大了,竟然在课堂上公然开起玩笑,但对象搞错了,玩笑开大了。
纸条一直在飘,一直飘到了下课铃响。没有人告诉老师。
老师就这样带着这张可爱的有趣的纸条,离开教室,去了办公室。
下课了,大家起了哄。
纸条是谁贴上去的?
大家都在问,都在好奇。
矛头指向了李涛涛,但他失口否认。怎么可能?谁敢往钉子上碰?真是不想好了。
是的,这样的事,早晚是要捅搂子的。就等着班主任来兴师问罪。
但,班主任没来,物理老师也没来。
事情就这样不了了之。
很长时间,我怀疑,是我看错了,或者,是那次记忆只是上课时的一场白日梦。
毕业了,很多年以后,我们回到学校,参加校庆。
物理老师也来了。
问及当时的事,物理老师反问:“有这样的事?”
大约有吧。
已经是一位公司老总的郑杰站起来,和当年的老师喝起酒来。
说起那件事,郑杰说,其实画是他画的,只是觉得老师上课太沉闷,于是自己在下面画几笔消谴,可是,纸条不知掉到哪里,再抬头时,发现已然在老师的风衣上。
这让他觉得有趣,也让他觉得不安。
毕竟,物理老师是多么较真的人,本无恶意,只是觉得如果老师能够像一只智慧狗一样嗅出空气里的热气,能够像一只狗一样,活泼起来,快乐起来,能如狗一样可爱,相信那样会有更多人喜欢听那节课,甚至喜欢上这个人。
但老师是老师,有尊严的老师。哪里能比成狗博士?
物理老师笑了。
其实,那天,大家都昏昏欲睡,自己上课上得也非常累,不知道如何进行下面的内容。
地上的一张纸引起了他的好奇。
原来是自己的特写。
一时,童心使然,如果自己能够使大家注意,是否,能够更好地上完这节课?
他悄悄捡起那张纸,用两小块磁铁将纸条牢牢吸在自己的风衣后,竟然,没有一个人能够揭下那张纸。
彼时,他有些寒心,原来想看他笑话的不止一位。
是什么使学生对老师如此?
想来,是自己的课不够精彩,是自己平素太严正了些,想来,是学生始终没有走近老师。
那以后,他想了很多种办法使自己引起学生注意,有时是以魔术师的姿态,表演着物理学难解的疑题,有时是以讲故事的方法,让学生明白物理学在生活中有着举足轻重的地位,有时也会当一回学生,请那些急于表达自己观点的孩子,演示一下他对内容的理解。事实上,那以后,他变了一个人似的,活泼起来,幽默起来,甚至有时,以狗来自比。怎么不能呢?《猫和老鼠》的故事,不是大家都爱看的吗?做一只聪明的老鼠和做一只智慧的狗一样,是需要勇气,也需要智慧的,只要学生能够爱上他的课,做什么,以什么姿态出现,似乎并不重要。
渐渐地,爱上他的课的学生多起来,甚至很多学生在工作以后,对他的课,他课堂上的幽默念念不忘。
那张纸条的事件,只是一次小小的经验,是学生给他的启示。老师此时感谢大家对他的刻画,使他知道老师也可以这样做。
此时,大家都鼓起掌来,为这位勇敢的老师,为这位真正想走入学生心中的老师,鼓起了最真诚最热烈的掌声。
离别之前,有人提议:我们再做一次游戏,看谁愿意为别人贴上纸条,说一句自己想对对方说得话吧。
原来,十几年以后,老师的身上,贴了最多的纸条,写得最多的一句话是:“我爱你,老师。”
江苏省泗洪县实验小学