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高中物理知识密度大,多数物理现象过程抽象,高中生没能很好实现从形象思维到抽象思维这一认识能力的飞跃,学习当中存在相当大的困难.多媒体辅助物理教学能充分调动、激发学生学习物理知识的兴趣,从而促使学生主动积极地学习,全面提高学生的素质.
浅析高中物理信息多媒体教学的实践
【摘 要】
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高中物理知识密度大,多数物理现象过程抽象,高中生没能很好实现从形象思维到抽象思维这一认识能力的飞跃,学习当中存在相当大的困难.多媒体辅助物理教学能充分调动、激发学生
【机 构】
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江西省丰城中学
【出 处】
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当代人
【发表日期】
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2018年18期
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