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本文从九型人格出发,探讨性格培养在中职学生心理健康教育中的作用;并结合幼师中职的实践实例,选择九型人格中典型的例子进行分析,探讨如何根据学生的性格特点,并针对学生存在的心理健康问题,采取有利于学生成长的教育对策,从而真正做到因材施教。
九型人格视阈下的中职生心理健康教育分析与对策
【摘 要】
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本文从九型人格出发,探讨性格培养在中职学生心理健康教育中的作用;并结合幼师中职的实践实例,选择九型人格中典型的例子进行分析,探讨如何根据学生的性格特点,并针对学生存
【机 构】
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广州市幼儿师范学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年23期
【基金项目】
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广州市幼儿师范学校校级精品课程资助项目
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