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运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法，对重庆市普通高校大学生体育课程学习成效现况进行了调查研究。结果发现：学生体育课程学习成效总体感受处于中等偏上强度；不同性别学生在认知学习成效上具有显著差异，在其它层面差异不显著；大学前不同生活居住地（城乡）学生在体育课程各维度的学习成效上具有显著性差异；认知、情意、技能学习成效相互间具有显著的正相关，同时，各维度与体育课程学习整体成效也均有显著的正相关。