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当下,课堂上仍存在教师"怕教作文",学生"难写作文"的现象。通过课堂这一教学主阵地,灵活使用教材,挖掘读写结合训练点,架设读写桥梁,扎扎实实地对学生进行读写训练,以促进学生写作水平的提升。
借助文本读解 练就习作技能
【摘 要】
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当下,课堂上仍存在教师"怕教作文",学生"难写作文"的现象。通过课堂这一教学主阵地,灵活使用教材,挖掘读写结合训练点,架设读写桥梁,扎扎实实地对学生进行读写训练,以促进学
【机 构】
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闽清县白樟镇中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2015年03期
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