【摘 要】
:
桃花又开了。 虬曲的树枝上,粉红的桃花静静地开放着。在阳光的映照下,在春风的吹拂下,跳跃着、舞动着,洋洋洒洒,美不胜收。 而我,就在花开花谢的时光里,习惯地想着你。 想你爱笑的脸庞,想你清澈的眼眸,想你利索的动作。想着你的一切一切,想着你所有的好,所有的坏。 你生性爱花,并且独爱桃花。听闻你生于桃花盛开时,或许这就是喜爱的原因吧。 以前家附近种着一棵桃花树,只不过现在早已不见。那个时候的
论文部分内容阅读
桃花又开了。
虬曲的树枝上,粉红的桃花静静地开放着。在阳光的映照下,在春风的吹拂下,跳跃着、舞动着,洋洋洒洒,美不胜收。
而我,就在花开花谢的时光里,习惯地想着你。
想你爱笑的脸庞,想你清澈的眼眸,想你利索的动作。想着你的一切一切,想着你所有的好,所有的坏。
你生性爱花,并且独爱桃花。听闻你生于桃花盛开时,或许这就是喜爱的原因吧。
以前家附近种着一棵桃花树,只不过现在早已不见。那个时候的我,就那样亲昵地倚靠着你,听你轻轻吟诵着百念不厌的诗句“桃之夭夭,灼灼其华” “桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红” “鸭头春水浓如染,水面桃花弄春脸” “雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然”。而小小的我,就跟着你一字一句地念着。你看,你给的回忆多美好。
只是不想,回忆就此终结。
你走了,在桃花凋零的时候。周围是死一般的寂静,沉重的气氛压得我透不过气来,我知道,你一定不喜欢这样。于是我就把那些凋零的花瓣,小心翼翼地积攒起来,等我把它们撒在你喜爱的地方,我知道,你一定会很开心。
只是,我总会在恬静安好的岁月里,那样突兀地想起你。想起你最爱的诗,想起你最爱的花,想起你最爱的一切一切,想起葬礼那天那个一向稳重的爸爸哭着喃喃道:“爸爸没有爸爸了,爸爸没有爸爸了……”你看,你给的回忆那么痛。
想念很痛,似撕心裂肺;想念很甜,似吮吸着花蜜。而我,就在既痛又甜的时间缝隙里,想念着你。
其他文献
[摘要]洋务运动是中国近代化的开端,香港和台湾的高中历史教科书对此表现了极大的关注。港台的历史教科书对洋务运动的描述与大陆的不尽相同,为了更客观地探讨现行教科书的问题,文章选取大陆“人教版”、香港“教育版”和台湾“翰林版”的教科书中的“洋务运动”作为研究对象,为大陆高中历史教科书的编写提供借鉴。 [关键词]洋务运动 历史教科书 两岸三地 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文
建構主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境下,借助教师和同学的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得。该学习理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。本文以地理必修1《热力环流》内容为教学案例,以建构主义学习环境四大要素为基础,浅析建构主义学习理论在地理教学中的运用。 一、复习先知,打好基础 建构主义学习理论认为,学习者对知识的建构是建
[摘要]《唐雎不辱使命》这篇课文是一篇文言文,教师在执教时要解决文言文的一些基本知识,赏析好人物形象,更要引领学生好好品味人物身上所表现的杰出外交艺术。因为这个点既能培养学生的爱国情感,也能提升学生的口语交际能力。 [关键词]唐雎 安陵君 秦王 爱国情感 口语交际能力 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058(2016)250025 《唐雎不辱使命》这
我是一名高中地理教师,大学毕业后就开始从事高中地理教学工作,已经有十年了。最初的时候,我觉得我的课堂讲得还是不错的(实为在唱独角戏),结果让人很失落。那时的我,很想成为一个学生喜欢的幽默诙谐的地理教师。然而,每天走进教室都很头疼,学生也不喜欢听我的课,对地理缺乏兴趣,随之而来的就是学生思想“抛锚”,上课随意讲话等一系列问题。那时的我一边忙着管纪律,一边忙着讲课,付出很多却效果不佳,学生的成绩也不理
新课程标准的特色之一就是提高了对高中生英语词汇量的要求。随着高中英语词汇教学任务的加重,词汇教学问题也引起了我们英语教师的关注。教师如何进行词汇教学,使学生有效地学习和掌握词汇,培养学生的词汇记忆策略,是目前高中英语教学中一个亟需解决的问题。下面笔者阐述高中英语词汇教学中存在的一些问题,并结合高中英语教学实践具体探讨如何提高高中英语词汇教学的效果。 语言学家Wilkins指出:“没有语法,表达甚
[摘要]《世界经济的全球化趋势》是人教版高中历史必修二结篇之课,时代感强,课程标准要求多,课堂教学有一定的驾驭难度。曹华清教授对该课的教学设计立足现实、立意高远,给人的印象深刻。结合自身的教学经历从借鉴、探讨、瑕疵三个角度品读曹教授的教学设计,感悟课堂教学的优化永无止境。 [关键词]教学设计借鉴探讨瑕疵 [中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)130
[摘 要]初中英语课堂中教学节奏的合理控制是提升教学质量与效果的重要举措,通过巧妙控制课堂节奏,有助于实现教学优化与创新。本文对初中英语教学节奏控制策略进行探讨,希望能为初中英语教学服务。 [关键词]初中英语 教学节奏 控制 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674 课堂教学中节奏的把握与掌控直接关系到课堂教学的营造、教学情境的设置效果。因此,在初中英语教学
不管是以前的会考,还是现在的学业水平考试,浙江省教育考试院每学年都会下发考试标准,明确考试要求和考试范围。这既是我们教学的根本,也是我们教学的方向和大纲,是无论如何都要重视和把握的。但由于多方面的原因,比如课时少但知识点多的矛盾存在,不少教师有这样一种不良倾向:考什么就教什么,集中全部精力对付“考点”,那些“非考点”被完全撇在一边。这种“功利性”的做法,不仅破坏了教学的整体性、有序性,而且对学生逻
[摘 要]随着新课程理念与教学实践结合的逐步深入,研究性学习活动已成为高中历史教学的重要环节。文章从高中历史研究性学习活动课题的选择、内容设计、成果的要求与评价、反思四方面出发,探究高中历史学科研究性学习活动的设计及实施策略。 [关键词]高中历史 研究性学习 新课程 活动设计 实施策略 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674 在贯彻落实教育部《基础教育课程
有生命力的高中政治课,不可或缺两个要素:一个是“思想”,一个是“现在”。这两点既是高中政治课的原动力,又是制约教学效果的“瓶颈”。而多媒体技术在高中政治课堂教学中的有效使用,则实现了将学科“瓶颈”迅速转化为“路径”的新突破。 一、丰富教学资源,激发学生学习兴趣 古人说:“工欲善其事,必先利其器。”多媒体技术作为一种重要的教学手段,将教学内容主题相关的图片、音乐、视频资料进行整合运用,图、文、行