【摘 要】
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目的 采用项目教学培养学生重症监护病房救护技术操作能力,以适应临床对护理人才的需求.方法 选择入校第七学期高职护生54人,在已创建的职业技能教学环境中采用以任务为中心
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目的 采用项目教学培养学生重症监护病房救护技术操作能力,以适应临床对护理人才的需求.方法 选择入校第七学期高职护生54人,在已创建的职业技能教学环境中采用以任务为中心、理论实践一体化和情景教学等方法,师生共同完成一个"救护技术项目".结果 学生在实践性学习过程中,救护技能考核和相关理论知识考试成绩全部达标,95分以上21人,占38.9%,学生自学和综合分析能力也明显提高.结论 综合评价实践有效,学生初上岗既掌握了基本的护理技术,又具备了专科救护技术,实行了重症救护专科方向化的教学改革.
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