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临床护理教学是护理教学的重要组成部分，实习是培养护生综合能力的关键环节，是实现知识向能力转化的重要过程，十几年的带教过程中，我们针对护生实习的不同时期心理与行为表现不同的特点，在各个时期采取不同的带教方法，取得了满意效果。现报告如下。
不同时期临床护理带教特点与对策
【摘 要】
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临床护理教学是护理教学的重要组成部分，实习是培养护生综合能力的关键环节，是实现知识向能力转化的重要过程，十几年的带教过程中，我们针对护生实习的不同时期心理与行为表现不同
【机 构】
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德州市人民医院
【出 处】
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齐鲁护理杂志
【发表日期】
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2006年09B期
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