【摘 要】
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综合实践活动课程设计的开放性、自主性和生成性,体现了学生个性成长的需要。然而没有自主性的真正落实就没有开放和生成的目标实现。因此,让学生自主发现问题,自主设计方案,
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综合实践活动课程设计的开放性、自主性和生成性,体现了学生个性成长的需要。然而没有自主性的真正落实就没有开放和生成的目标实现。因此,让学生自主发现问题,自主设计方案,自主参与活动,自己评价成果,应该成为综合实践活动的主旋律。
The comprehensive, practical activities of curriculum design openness, autonomy and generative, reflects the needs of individual personality growth. However, there is no goal of opening up and generating without the real implementation of autonomy. Therefore, allowing students to discover problems independently, designing programs on their own, participating in activities on their own, and evaluating their own achievements should become the main theme of comprehensive practice.
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