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当前,我国税务专业的实践性教学主体地位不突出,理论教学仍然占据主要地位,这使得学生的专业技能不能得到有效训练,从而导致学生不能充分满足实务工作需要.只有通过提高对实践性教学的认识,改变思想观念,改革课程设置,完善与构建实践教学体系等措施才能解决这些问题.
改进实践性教学,提高税务专业技能
【摘 要】
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当前,我国税务专业的实践性教学主体地位不突出,理论教学仍然占据主要地位,这使得学生的专业技能不能得到有效训练,从而导致学生不能充分满足实务工作需要.只有通过提高对实
【机 构】
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广东商学院财税学院
【出 处】
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内蒙古财经学院学报(综合版)
【发表日期】
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2011年3期
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