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【摘 要】
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2012年第2期《体育教学》论坛(www.tyjx.net.ccn)的主题：面对前一阶段(十年)的课程改革，您以及您周围的同事曾遇到过哪些方面的困惑，又是如何解决的?以下是部分观点摘登。 【若水轩主】：提出几种课改以来出现的值得反思的现象： 1.什么内容有趣、简单、没风险，就上什么内容，枯燥乏味的，有点风险的内容少有人上。 2.健身和教育价值都很高的体操类内容，现在越来越少有人上，有的教师说
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2012年2期
其他文献
关键词：言传身教；课堂；引领发展 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）12-0012-01 一、牢固专业思想，不忘初心继续前行 很多体育教师随着工作时间的延长，逐渐出现了职业倦怠，加上工作环境特殊性，工作的激情和热情锐减，不能持之以恒地奔跑在操场一线。王老师作为教研员在日常的教研活动中不断对我们进行专业思想教育，要求我们不能离开操场。和孩子一起
【编者按】课时教学计划也称教案，它是广大体育教师所熟悉的内容，如何真正促进体育教师教案编写技能的发展一直是大家最为关注的问题之一。本期讨论的话题主要有四个方面：教案格式，如何体现教案特色与亮点、对教案中“教法与学法”的看法和青年教师教案设计技能培养与训练。本期刊登的文章来自=个部分：一个部分是投稿系统的稿件：另一个部分是《体育教学》论坛(www.bbs.tyjx.net)讨论的观点摘抄和点评，特别
关键词：体育学科；核心素养；教研指导；教研员；哈尔滨 中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2016）09-0076-02 为全面贯彻落实党的十八届三中全会提出的“立德树人”教育根本任务，促进学生发展体育学科核心素养，落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27号文件），提高广大体育教研员指导体育教师做好实施体育
问：其他学科有比较整齐统一的教学进度，教学参考书丰富翔实，体育学科是否考虑地方区域性教参？体育教学计划“无政府”状态还要持续多久？对于介绍性项目的运动起源、发展，能否考虑编制成一本教辅用书供体育教师比较系统地学习？ 答：体育学科依据《体育与健康课程标准》，完成国家教材的基础上，应该考虑制订地方区域性文件或教参。 第一，三级课程管理体制的实施，需要各地制订地方区域性文件或教参。新课程的实施，使体
体育教学的特点是公开化、群体化，所有学生的展示都是在众目睽睽之下，毫无任何隐蔽度。判断能力、承受能力尚未成熟的学生，容易在这种直接的“碰撞”中产生各种正面或负面的心理反应，而且这些心理反应具有较强迅速接受性和爆发性，其影响是不可估量的。如果我们没有正确的认识和合理的处理方式，往往容易造成师生对立的尴尬局面，笔者把这种负面的心理反应并造成的感染现象称为“心理流感”。 一、从众心理 体育教
摘 要：如何在有限的场地器材中提高测试的效率，怎样利用和制作实用的测试器材，使测试既省事又精确？本人在多年的体育教学实践中，经过不断地摸索、总结、改进，逐渐形成自己的一套测试模式，积累了一些巧用场地器材提高测试效率的经验和方法。 关键词：场地；器材；提高；测试效率；立定跳远 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）01-0069-01 一、选器材
准备活动是体育教学中重要的组成部分，它关系到课堂教学的质量与效果，中小学课堂教学时间一般设置为45分钟，根据教学安排，大部分体育教师会把准备活动时间设定在10分钟左右。在这段时间里，主要安排一些运动量不大的活动，使学生能从身体和心理上，由相对安静逐渐转化为相对紧张的运动状态,为后面课堂教学做好准备，起到承上启下的作用。功能主要体现在集中学生注意力、充分活动肢体、预防运动损伤；活跃课堂气氛，全面发展
摘 要：本文基于江苏省常州市和南通市两地体育名师工作室的联合研讨活动，报道他们“基于SPARK理念优化技能教学”的研讨活动。文中研讨聚焦于如何突出教学重点，突破教学重点，如何进一步基于SPARK理念优化技能教学，如何将体能练习目的蕴含于游戏形式中，如何激发学生的乐学动力等策略，对于优化体育教学有一定的借鉴作用。 关键词：常州；南通；名师工作室；SPARK理念；研讨 中图分类号：G633.96
关键词：青少年；校园足球；总决赛 中图分类号：G623.8 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2013）08-0004-01 7月15日上午十点，2013年“王者陶瓷杯”全国青少年校园足球冠军杯总决赛开幕式在北京国家奥林匹克体育中心隆重举行。国家体育总局副局长蔡振华、国家体育总局足球运动管理中心主任张剑、国家奥林匹克体育中心主任褚波、国家体育总局青少司副司长张智、教育部体育卫生与艺