咏长江

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  泪珠凝结志遒豪,
  悬镜冰川出处高。
  柔性每遭污泥阻,
  憂心总为醴泉淘。
  勤资万粟何求报,
  善挽千溪不畏劳。
  曲折勇瞻新气象,
  清流至海化沧涛。
其他文献
引子  无人区,戈壁滩,茫茫的大漠和草原。  他们常年驻守在荒寂的大漠,守护着一条贯通内地与边疆的铁路线。他们驻守在国门口岸、塞上草原,他们是一支专业化的有战斗力的队伍,他们因为职责与分工,而有了一个响亮的名字:铁路警察。  2020年4月17日这天,铁路公安民警警服上的胸徽,由“铁道”变为“铁路”,这细微的一字之差的变化,却是铁路公安一个新时代的开启。  他们向公安队伍革命化、正规化、专业化、职
《语文课程标准》明确要求7~9年级背诵优秀诗文80篇。学生背诵优秀诗文是语文教学中的一个重要任务。在教学中,虽然教师安排并检查督促学生背诵,但是学生很快就忘记了。初三复习期间,需对六个学期学习的优秀诗文背诵复习,任务重时间紧,学生背起来难度较大。在《语文课程标准》要求背诵的优秀诗文中,名句是重点考查的内容,是非记住不可的,而且还需要理解其含义、领会其感情,否则,在考试中就不能准确填写出相应的诗文名
“腰不痛,腿不痛,还能自己走路,给李晶教授一个大大的赞。”邓奶奶的心情特别好,在湖南省益阳市第四人民医院做完手术10多天后,终于可以出院了。   6年来,邓奶奶腰、右腿疼痛难忍,只能跛行,严重影响日常生活。得知中南大学湘雅二医院脊柱外科李晶教授长期坐诊益阳市第四人民医院,邓奶奶慕名前来就诊。   李晶教授检查后,诊断邓奶奶为兩个节段腰椎间盘突出,腰椎滑脱合并峡部裂。李晶教授带领骨科团队,为邓奶
母亲故去,不管我有多么不舍,终还是在第四个年头,把母亲送回河北,同父亲合葬。三十五年前,母亲把故去的父亲安葬在他日思夜想的故土上了。  那是清明前,晴冷的一天。我在殡仪馆的骨灰堂里,爬上高高的梯子,把母亲抱了下来。  一路无语,只看高速两旁的景色变幻:由如烟的垂柳转至延绵的山岭,再呈现笔直的白杨……这,提示着我:出江苏,过母亲的故乡——山东,进入父亲的祖籍——河北境内。路边是辽阔的冀中平原,裸露的
公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!    这是司马迁的史学巨著《史记·陈涉世家》中陈涉在发动起义前的一段简短却慷慨激昂、气壮山河的战前动员演说。它极大地激发了900多名谪戍渔阳的闾左的壮志豪情,成功地引发了中国历史上第一次大规模的农民起义——大泽乡起义,并引领着起义军以风卷残云之势攻城掠地、势如破竹,极大地撼动了残暴的秦王朝
古代诗歌是古代诗人灵魂和精神的袒露,与我们当代人的情感是共通共融的,探寻情感之根极易激发我们的共鸣。因此,教学中针对这一特点进行解读,就能拉近我们和古代诗人的距离,破解诗人情感的密码,触摸诗人的灵魂,从而诗意地栖居在汉语文化土壤上。下面结合初语教学中的案例来阐述,以求教于方家。    一、朗讀吟诵促感悟    郭沫若在《论节奏》中指出:“我们可以说没有诗歌是没有节奏的,没有节奏便不是诗歌。”诗歌的
语言随着社会的发展而发展,就成语而言,这种发展既表现为新成语的零星出现,也表现为旧成语义项的新增。由于成语的源头主要是古典的文献且成语自身又具有较强的稳定性,所以其发展的活跃性要远远弱于其他词汇。  成语义项的发展变化,误解误用导致习非成是是一条重要途径。  部分成语由于内涵清晰,外延明确,即使误解误用,也不可能习非成是,如破镜重圆、凤毛麟角、汗牛充栋、举案齐眉、文不加点、相敬如宾、鼎力相助等等。
学科渗透是一种全新的教学理念。语文新课标明确指出:应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。新课标实施以来,学科渗透题已成为中考语文试卷中一道亮丽的风景。语文教学中的学科渗透,就是在注重语文学科内部综合的同时,引入或融合其他学科的知识信息,要求学生综合运用多学科知识
人民警察,灵魂总是冒着火焰。对歹徒,他们永远是熊熊燃烧的怒火;对人民,他们永远是暖身暖心的盆火;对家人,他们永远是长夜守望的灯火。  ——题记  一、这个夜晚如此炽亮  碧绿,是广东的血液;蔚蓝,是广东的裙衫。    這个傍晚,西枝江的倒影中,西天一片火红,碧绿渐渐浓郁,年轻而亮丽的夜走进广东的临海之城惠东。五颜六色的霓虹灯吸引着行人的目光,沿街橱窗闪耀着魅惑而华丽的光彩。轻灵妩媚的南国女孩儿穿着
如同爱情一样,离别也是诗歌创作中永恒的话题之一。古人因拜师求学、应试赴考、仕宦升迁、军旅征戍或漫游山川等不得不背井离乡,旅途奔波。在辞亲别友时他们往往赋诗相赠,因而给我们留下了许多脍炙人口的送别诗篇。  在送别诗里,唐人写得最为出色,可谓是异彩纷呈。根据分手的对象不同,分手的情由不同,诗中表现的感情不同,我们作以下简要分类:    一、朋友赠别    唐人送别诗里,以朋友相送赠别的为最多。这些诗的