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依据课程标准和《浙江省地理学科教学指导意见》对教材做出合理取舍,确定教学内容,以对学生真实学情的把握为出发点,用有意义的问题引领,以提升学生学习能力和思维力,实现地理学科育人价值为目标进行设计。
“地壳的物质组成和物质循环”(湘教版)教学设计
【摘 要】
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依据课程标准和《浙江省地理学科教学指导意见》对教材做出合理取舍,确定教学内容,以对学生真实学情的把握为出发点,用有意义的问题引领,以提升学生学习能力和思维力,实现地
【机 构】
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浙江省龙游第二高级中学,浙江省衢州第二中学,
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2016年02期
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