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伴随经济全球化的日益发展,英语作为一门使用率较高的语言,其重要性也日渐凸显.在当前许多技术领域及特定职业中,社会亟需一批英语技能水平较高的技术型人才.英语学科作为高职阶段的一门重要的公共必修课程,一直都是教育工作者的重点关注对象,然而相当一部分高职毕业生的英语实际应用水平不尽人意.本文针对提高英语课堂教学的实效性策略进行研究,仅供读者参考.