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利用“Bottom-up”逆式引领教学法提升教学效果与学习质量是大学化学探究式教学的一种尝试和实践.这种教学模式是以学生设问为中心,围绕着“一问、一论、一演”的中心思想,将“学习权”和“提问权”交给学生,变被动学习为主动学习.
逆式引领教学法在工科大学化学探究式教学中的尝试与实践
【摘 要】
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利用“Bottom-up”逆式引领教学法提升教学效果与学习质量是大学化学探究式教学的一种尝试和实践.这种教学模式是以学生设问为中心,围绕着“一问、一论、一演”的中心思想,将
【机 构】
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宁波大学材料科学与化学工程学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2014年7期
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