论文部分内容阅读
历史是一面镜子，“以史为镜，可知兴替；以人为镜，可以明得失。”这就是历史的教育功能。根据历史课程标准的基本理念，课程内容的选择应体现时代性、符合学生的心理特征和认识水平、贴近学生生活、贴近社会的材料。在方法上：通过利用影视资源，可以促进历史教育过程中师生的“互动”；促进社会教育与学校教育的结合；促进师生“争鸣”提高辨析能力；实现历史的教育功能，达到提高学生素质之目的。