【摘 要】
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问题链教学是对问题式学习的聚焦式深化,也是对问题式学习的内涵式拓展.数学问题链教学具体包括以下内涵:问题链是由主干问题组成的;问题链是有序的;问题链的预设是多重的(弹
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院,321004
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问题链教学是对问题式学习的聚焦式深化,也是对问题式学习的内涵式拓展.数学问题链教学具体包括以下内涵:问题链是由主干问题组成的;问题链是有序的;问题链的预设是多重的(弹性的);预设的问题是在师生交互下呈现的;问题链教学倡导利用主干问题及其关系驱动学生冷静思考、充分表达,体现思维脉络.数学问题链教学表现出目标指向的综合性与高阶性、问题设置的真实性与适切性、问题使用的灵活性与深刻性、学习评价的伴随性等基本特征.
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