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如何把地理学广阔的区域空间落实到具体的教室上来呢?结合生活立足现实,将生活中的地理乐趣引入课堂,在趣味盎然的“玩”当中,接受地理知识,体会解决地理问题的技巧,使学生从易学、乐学到会学,综合能力得到全面发展.
“寓教于乐”,提高学生初中地理学习兴趣
【摘 要】
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如何把地理学广阔的区域空间落实到具体的教室上来呢?结合生活立足现实,将生活中的地理乐趣引入课堂,在趣味盎然的“玩”当中,接受地理知识,体会解决地理问题的技巧,使学生从
【机 构】
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吉林省德惠市第十中学
【出 处】
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家长（上旬刊）
【发表日期】
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2020年7期
其他文献
【关键词】新课标;初高中英语衔接;教学方法 其实我们知道，无论在小学还是初中，英语的学习都停在基础上，思想性、综合性的知识点还很少，学生还没有深入英语世界，树立学习英语的思想。所以到了高中以后，如果没有衔接好，学生对英语的学习就显得力不从心，会影响学生高中三年甚至以后更久的英语学习，会让学生在英语学习中投入更多不必要的时间和精力。因此，作为中学英语教师，要认识到初高中英语衔接的重要性，熟悉新课标
课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场，因为无论是先进的教育理念，还是教材，最终都是要落实到课堂上，体现在老师的观念、方法的改变上，推进教学创新，提高学生自主学习的兴趣。我在十几年的初中英语教学中认为，一堂课是否取得成功，教学效果如何，和学生对这堂课的感觉很有关系。培养兴趣、树立自信是成功的先决条件。现结合设计课时和上课表现笔者谈谈对学生兴趣的培养。 一、充分认识新课程对培養学生兴趣的
【摘 要】利用课堂上有限的时间引领学生学好藏语文，是摆在每位教师面前的重要问题。教师教学方法和教学艺术的提高是全面提高教学质量，构建高效的藏藏语文课堂的关键。 【关键词】构建 初中藏语文 高效课堂 在竞争日益严峻的今天，升学率不但制约了学校教学，也决定了学生过多地被功利思想支配，希望花最少的时间获得最大的效益，这是无可厚非的。因为課后学生不会花过多时间学习藏语文，我们应抓住有限的四十分钟。这四