让探究激活化学课堂

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangrong825
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探究性的教学模式,有利于克服当前化学教学中注重教师传授而忽视学生发展的弊端,有利于调动学生的探究热情,激发学生的求知欲和进取精神,更有利于培养学生的创新精神和实践能力。本文对如何在化学课堂教学中开展探究性学习从以下六方面略陈浅见:付设问题情境,激发探究兴趣;建立新型师生关系,营造探究氛围;关注学生潜能,引导探究深化;倡导合作交流,提升探究效果;重视家庭小实验和趣味实验,拓展探究视野;运用先进的教学手段,优化探究资源。
其他文献
目的 以果蝇为模式生物筛选百合地黄汤提取物镇静催眠的有效部位,并基于单胺类神经递质的水平对各有效部位的镇静催眠作用进行研究。方法 百合地黄汤提取物依次用石油醚、二
港口吞吐量预测对于港口规划发展意义重大。文章基于最小二乘法和Matlab分别优化传统GM(1,1)模型的初始值及背景值,得到了改进灰色模型。运用改进前后模型对汕头港吞吐量进行
目前,很多高职院由于总总需求都在进行新校区建设,图书馆的建设将代表学院的整体水平,明确思路,合理规划,把图书馆建设成为全方位、立体化的现代化大学图书馆是每一个高职馆