【摘 要】
：
革命作家蒋光慈与鲁迅先生之间的关系问题,是一个本该说清而长期以来没有说清的问题.二十世纪八十年代初问世的<蒋光慈传>和先后出版的多种版本的鲁迅传记,以及近期出版的<中
论文部分内容阅读
革命作家蒋光慈与鲁迅先生之间的关系问题,是一个本该说清而长期以来没有说清的问题.二十世纪八十年代初问世的<蒋光慈传>和先后出版的多种版本的鲁迅传记,以及近期出版的<中国现代文学论争史>等专著都未把问题的症结找到,究其根由,或没有寻觅到关键史料,或虽掌握史料,却因某种原因而未加运用,以致造成众口一词,人云亦云,把蒋光慈与创造社成仿吾等围剿鲁迅混为一谈,甚至有些论著还反复引证冯雪峰的回忆,指责蒋光慈始终不尊重鲁迅.事实果然如此吗?据我近年来的研究和考察,得出的结论却与此相反,蒋光慈后期
其他文献
前一段时间文坛上关于鲁迅的话题热闹飞扬,一些年轻些的学者和作家"痛骂"鲁迅,不少研究鲁迅的学者则起而"卫护"鲁迅.在一片"骂鲁"和"护鲁"声中,也许到了鲁研界冷静反思我们几十年的鲁迅研究到底出了什么问题的时候了.在加在鲁迅身上的神话色彩渐渐褪去之后,鲁迅研究的"经学"意味依然余韵犹存.它无形之中妨碍着对鲁迅作品深入的研读.
家中琐事:事迹及事迹背后1997年,河南省妇联报告厅,一位农家妇女坐在报告席上。她讲的是《俺家的敬老家风》。她的动人报告引得听讲的女同胞们纷纷落泪。她的事迹动人之处在
【正】 1999年是人民代表大会成立45周年,又是地方人大设立常委会20周年。中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长李鹏不久前接受了《中国人大》编辑部记者的专访,阐述了
伴随我国改革开放和现代化建设迅猛发展的成人高校,走过了十几年风雨历程.对在职干部进行"学历补课"的历史使命已经基本完成的情况下,成人高校向何处去的问题,已经成为干部教
在小学数学教学中,如何培养学生的创新意识,从而提高他们的创新能力,提高学生的素质,塑造创造性人格,是当今教育需要研究解决的重大课题.让学生在参与中体现这个"新"字,教师
2001年的1月,正是隆冬时节.但是,在郑州市第十一届人大三次会议会场和代表团驻地则是暖气融融,一片春意.来自全市各条战线的470多名人大代表正在这里共商郑州市的发展大计.
2001年4月9日，天气暖烘烘的，轻柔的微风亲吻着人们的笑脸，让人感到无比惬意。上午10点多钟，一位衣衫不整、头发脏乱、看上去有五六十岁的老人踽踽独行，径直来到新郑市人大常委会法