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<正>为了体现"半小时课堂"的有效性,教学《凡卡》一课时,我以"先学后教"的理念为支撑,以自主学习为主要方式,让学生在相对充足的时间和空间里,充分地进行思考和感悟,教师只是起到引导和点拨的作用。
《凡卡》教学案例
【摘 要】
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<正>为了体现"半小时课堂"的有效性,教学《凡卡》一课时,我以"先学后教"的理念为支撑,以自主学习为主要方式,让学生在相对充足的时间和空间里,充分地进行思考和感悟,教师只是
【机 构】
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浙江省义乌市朝阳小学
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2010年04期
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