【摘 要】
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为增强广大工程勘察设计人员的社会责任感,充分发挥他们的积极性和创造性,不断提高安徽省工程勘察设计水平,为社会提供经济效益、环境效益和社会效益相统一的优秀勘察和优秀设计
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为增强广大工程勘察设计人员的社会责任感,充分发挥他们的积极性和创造性,不断提高安徽省工程勘察设计水平,为社会提供经济效益、环境效益和社会效益相统一的优秀勘察和优秀设计,安徽省住房和城乡建设厅、人力资源和社会保障斤组织开展了第三批安徽省工程勘察设计大师评选,评选结果于近日公布。
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一、实施的宏观构架:追寻有效的应用性问题教学策略 通过对应用性问题和学生情况的分析,我们发现:问题情境和数量关系是它的两个基本构成要素,而由于数量关系或其运算通常是隐含在题目文字的陈述之中的,其解决需要较复杂的思维操作。而就学生解决应用性问题的常规思路来说,数学应用性问题解决的难点主要在于将问题情境向数学问题的转化,也就是我们要经常引导学生从所熟悉的生活实际和相关的学科的实际问题出发,通过消除学
儿子身子挺得直直的,不卑不亢地对他的英语老师说:“老师,请你表扬我!” 英语老师显然始料未及,她惊诧莫名地瞪大眼睛看着儿子,好久说不出话来。全班55名学生的目光也箭一样齐刷刷射向了儿子。儿子仍旧昂首挺胸,声音洪亮地说:“老师,你不表扬我,我就一直这么站着,直到下课为止。” 英语老师被弄得哭笑不得,没办法,只得向儿子妥协:“飞宇同学的问题回答得很好,请飞宇同学坐下继续上课。” 儿子心满意足地坐
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王翠香,胶南市琅琊镇中心小学副校长 一次偶然的机会,在一个非正式的场合,听见了这样一句话:“教育上个个精兵强将,人人身怀绝技, 处处藏龙卧虎,但就是不出活儿!教师挺好的日子不会过!” 这不仅让我对学校管理陷入了深度思考。 学校管理就是通过标准职业价值观的导入、职业心态的调整和高绩效团队的打造,让教师们把正确的观念变为信念,正确的行动变成习惯,以过硬的综合素质和创新的教育理念来获得成功。学
所谓“常态课”, 就是要求我们的课堂教学既要注重形式美,又要注重内容美的课堂教学。几年来,在各种优质课、观摩课、示范课听课中,我发现,一些公开课存在着“作秀”现象:执教的老师为了增强课堂教学的亮点和可观赏性,置教材内容、学生实际于不顾,片面追求课堂的热闹,为活动而活动,为表演而表演。有些课,看起来热热闹闹,但学生的内心深处没有多大的触动;有些课,教师课前早已进行多次排练,课堂中的每一个环节、每一个
概述1915年曼公司开创曼型煤气柜,就此气柜作为一种大型的储气设备正式登上了历史舞台。1927年出现克隆型煤气柜,1947年美国GATX公司研发了威金斯气柜又称橡胶模型干式气柜,
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近日,河南省住房和城乡建设厅通报2011年全省工程勘察设计企业资质动态考核结果,逾70家企业动态考核未“过关”。
课堂是教学的主阵地,是改变学生学习习惯和态度、实现学习效益最大化的基本途径。教师应在课堂教学中有针对性地采取措施,确保教学实效,使学生打好高中思想政治学习的坚实基础。 一、以课堂教学为突破口,实施教学方法的衔接 1.激发学生的学习兴趣 学生有了浓厚的学习兴趣,就会产生强烈的求知欲,进而发挥主观能动性自主学习。高中的思想政治课较初中的思想品德课理论性更强,所以我们要注重理论与实际相结合,引导学