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文章主要分析了普通话水平测试（PSC）评分中“宽”与“严”的问题的存在的客观因素与非客观因素,主张在测试过程中不能一概而论,必须将执行标准的原则性与实际操作的灵活性结合起来,并在实践中总结出了一套行之有效的把握宽严尺度,解决“宽严”问题的具体措施。
理工科院校普通话水平测试PSC理论及实践研究——论普通话水平测试（PSC）的“宽严标准”
【摘 要】
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文章主要分析了普通话水平测试（PSC）评分中“宽”与“严”的问题的存在的客观因素与非客观因素,主张在测试过程中不能一概而论,必须将执行标准的原则性与实际操作的灵活性结合
【机 构】
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湖南工程学院人文系
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年9期
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